[Jenny Graham]: Ok, vou ler o aviso da reunião e podemos começar imediatamente. Portanto, observe que haverá uma reunião do Comitê Compreensivo de Construção da Escola Secundária de Medford que será realizada por meio de participação remota apenas para o comitê e a comunidade. A reunião pode ser assistida ao vivo no canal das Escolas Públicas de Medford no YouTube e através da Medford Community Media em seu canal a cabo local, que é Comcast 98 ou 22 e o canal Verizon. 4345 ou 47. A reunião será gravada. Os participantes podem fazer login usando as informações abaixo. O ID da reunião é 941-8156-1409. Ok, vou fazer a chamada e então podemos mergulhar e começar. Então vamos ver. Esta é Jenny Graham, prefeita Lungo-Koehn, Presente. Doutor Galussi. Presente. Doutor Cushing.
[Marissa Desmond]: 礼物。
[Jenny Graham]: 琼·鲍文. 展示。 玛尔塔·卡布拉尔。 展示。 利比·布朗。 展示。 玛丽莎·德斯蒙德。 展示。 玛丽·多尔西。
[Emily Lazzaro]: 礼物。
[Jenny Graham]: 布莱恩·希利亚德。
[Emily Lazzaro]: 礼物。
[Jenny Graham]: 特雷西·基恩. 礼物。 艾米丽·拉萨罗。 礼物。 妮可·莫雷尔.
[Aaron Olapade]: 我看到妮可了，是的。
[Jenny Graham]: 礼物。 礼物。 艾琳·卢帕蒂。
[Aaron Olapade]: 礼物。
[Jenny Graham]: 卢卡斯·普莱斯纳. 奥森特。 鲍勃·狄金森。 展示。 菲奥娜·麦克斯韦。 展示。 威尔·佩皮切利.
[Emily Lazzaro]: 礼物。
[Jenny Graham]: 查德·法伦。
[Brian Hilliard]: 礼物。
[Jenny Graham]: 洛丽·霍奇顿。 礼物。 洛丽·霍奇顿。 礼物。 约翰·麦克劳克林。 我没有看到约翰，没关系。 保罗·鲁索.
[Paul Ruseau]: 礼物。
[Jenny Graham]: 菲利普·桑托斯.
[Paul Ruseau]: 礼物。
[Jenny Graham]: 我看到拉里·布朗也加入了我们。 我看到拉里了吗？
[Unidentified]: 礼物。
[Jenny Graham]: 你好，拉里。 好的。 所以我们有 1、2、3、4。 有 14 名投票成员出席，一名缺席，因此我们的法定人数很高。 我们的首要任务是批准一些会议记录。 在同意议程上，我们列出了四组会议记录。 其中一次是 9 点到 18 点举行的全体委员会会议。 其中之一是 9 日至 18 日举行的沟通和社区参与小组委员会会议。 另外两个是 1 月 23 日举行的沟通和社区参与活动。 录音停止了。 E. 录音正在进行中。 谢谢你，佩德罗。 我们还收到了 2 月 11 日 OPM 选择小组委员会会议的纪要。 我认为您议程上的 C 和 D 并未纳入计划中。 所以我认为我们应该做的第一件事就是提出动议，将两者分开并休会。 这就是为什么我要等待动议。
[Suzanne Galusi]: 批准动议。
[Jenny Graham]: 我听到了伦戈-科恩市长提出的批准该法案的动议。
[Breanna Lungo-Koehn]: 得到博士的支持。
[Jenny Graham]: 是否有取消会议记录的动议？ 削减会议记录的动议。 好的，结束加鲁西博士会议记录的动议，得到了附议
[Unidentified]: 杰出的。
[Jenny Graham]: Alcalde Change-Kohn，列表已过时。梅尼·格雷厄姆？是的。阿尔卡尔德·科尔戈-科恩？是的。高斯基医生？是的。库欣医生？
[Ruseau]: 是的。
[Jenny Graham]: 约翰·鲍文？ 你是。 玛塔·卡布拉尔？
[SPEAKER_05]: 等待。 我得打个电话。 等待。 我现在无法取消静音。
[Suzanne Galusi]: 好的。 是的。
[Jenny Graham]: 利比·布朗。 是的。 玛丽莎·德斯蒙德。 是的。 玛丽·多尔西。 是的。 布莱恩·希利亚德。 是的。 特雷西·基恩. 是的。 艾米丽·拉萨罗。 是的。 妮可·莫雷尔. 亚伦·奥拉帕德。
[Ruseau]: 是的。
[Jenny Graham]: 卢卡斯·普莱斯纳. 缺席得很好，所以我们有 13 个人在场。 13 个是，肯定，零个否定，两个缺席。 削减通过的动议。 现在我们有一项动议，批准全体小组委员会会议以及沟通和社区参与小组委员会的 9 至 18 分钟会议记录，该动议由 Lungo-Koehn 市长提出，并得到了 Dr. Lungo-Koehn 的附议。 因此，我将再次召开会议以批准会议记录。 珍妮·格雷厄姆，是的。 伦戈-科恩市长，是的。 加鲁西博士， 是的。 库欣博士？
[Paul Ruseau]: 是的。
[Jenny Graham]: 乔安娜·鲍文？ 西姆。 玛塔·卡布拉尔？ 西姆。 利比·布朗？ 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德？ 西姆。 玛丽亚·多尔西？ 西姆。 布莱恩·希利亚德？
[Jenny Graham]: 特雷西·基恩？
[Jenny Graham]: ¿Emily Lázaro? Sí. ¿Erin Olapade?
[Ruseau]: 是的。
[Jenny Graham]: 卢卡斯·普雷斯纳缺席。 所以14是肯定的。
[SPEAKER_05]: 珍妮，我想你忽略了我。 哦，抱歉。 我回到里面。 当我更换设备时，我只需要恢复我的权限即可打开声音和打开视频。
[Jenny Graham]: 好的。
[SPEAKER_05]: 完美的。 谢谢。
[Jenny Graham]: 我会处理的。 因此，如果是，则为 14，如果为负，则为零，如果不存在，则为 1。 会议记录获得批准。 我们将用另外两分钟讨论下一个议程，然后我们将处理这些问题。 所以今晚我们有几件事要做。 首先，我想提供 MSBA 流程第一阶段的最新情况。 如您所知，我们正处于资格阶段。 我们将在 7 月份展示所有交付的产品。 在整个夏季和秋季的剩余时间里，我们与 MSBA 合作观察并证明我们的入学总数。 这些总数为我们正在规划的高中规模奠定了基础，我们和那些自己做过招生研究的人之间存在着一些反复。 然后了解梅德福以及我们在住房增长和学生等问题上的一些计划。 你知道，学生的成长和我们所看到的，就是这样，所以我们必须和他们一起来回走动，最后我们完成了这个过程。 你知道，有时我们在八月份完成了这个过程的一部分，而他们还有工作要做。 所以他们完成了他们的工作，然后在 12 月通知我们，他们向我们发送了一份签署注册表的协议。 因此，根据记录，我们现在大约有 1,200 名学生，这对于高中来说是相当稳定的。 我们要求 A，高中入学人数为 1,500 人，剩下 1,395 人，即。 2、学生人数比目前的1,200人多了近200人。因此，我们取得了很大的增长，持续的增长，我认为这让我们做好了充分的准备。 你知道，未来以及我们希望在梅德福看到的事情，嗯，吸引可能选择其他高中的学生，部分原因是他们去大楼看到它，并询问这是否是他们想要的地方，嗯，以及，嗯，提供，嗯，搬到梅德福的大家庭，嗯，谁会想要使用，谁会想要使用，嗯， 呃，高中是送孩子去的地方。 所以我们有成长的空间，这是奇妙和令人难以置信的。 嗯，嗯，我们签署了这些协议。 我们聘请了库欣博士。 也许我们也可以关掉聊天。
[Unidentified]: 是的，我现在也会这样做。
[Jenny Graham]: 嗯，谢谢你，嗯，我们完成了。 我们和他已经结束了。 MSBA 模块 1 将于周三运行，MSBA 董事会将听取您团队的推荐。 继续他们所说的第二阶段或模块 2，在这里我们可以开始做有趣的事情，比如聘请专业人士来帮助我们完成这个过程。 我们对此感到非常兴奋。 这次会议将于周三上午举行，然后将召开会议让我们了解 MSBA 对该流程的期望。 不久之后，我国代表团代表我们发出了支持信。 所以这是由参议员杰伦的代表签署的，而不是芭芭拉和。 所以我们收到了这封推荐信，我们非常高兴能够采取下一步行动。 我们非常兴奋。 事实上，我们已经开始做以下事情。 我们本月早些时候举行的一次会议是。 来自接近施工的选拔委员会。 服务请求，这是流程下一阶段的第一个文档。 我们今晚将回顾它，目的是。 请做出本委员会认为适当的任何更改，并准备好明天提交，我们明天会将其发送给您。 为了什么。 我们可以排队等待您的审核，这大约需要 2 周的时间，然后我们可以按照积极的时间表推进，进行面试和引进。 嗯，六月底前这里是业主项目经理。 所以，这是一个很快的时刻。 这是一个快速而紧张的时间表。 我希望我能比这更快，因为加入团队非常重要。 就是这样。 你知道，这才是真正的工作可以开始的地方。 因此，到目前为止，教育工作者已经完成了他们的工作，为此类事情奠定了基础。 我们正在努力提供教育机会，现在我们正在解决社区中每个人都有的重要问题，这真的很令人兴奋。 这是第一阶段的快速更新。有疑问吗？ 好吧，如果你发现任何东西，请告诉我，我们将从那里开始。 因此，在第二阶段，我们的下一个议程项目是我们的第二阶段计划。 我已经介绍了其中的一些内容，但目标是快速完成此过程，以便我们能够让团队参与进来并真正了解可行性研究的核心。 哦，艾米丽，你有什么问题吗？
[Emily Lazzaro]: 抱歉，是的。 我只是想快速询问您是否可以告诉我预计的数量，所以我正在阅读大楼内将容纳多少学生的估计，时间表是怎样的，例如大楼使用的预期时间范围是多少。
[Jenny Graham]: Sí, esa es una gran pregunta. Entonces ellos hicieron un estudio que miró hacia afuera. Quiero decir que fueron unos 15 años. Y una de las cosas sobre las que hablamos con ellos fue exactamente ese rango. Entonces. Nuestras proyecciones de inscripción dentro de MPS lo demuestran. Mayoritariamente de acuerdo en el 1º, 10 a 15 años de vida del edificio. O a partir de ahora, pero, ya sabes, al mirar los últimos 15 años, ahí es donde vimos el crecimiento más significativo. Así que eso fue parte de la conversación que tuvimos, particularmente en torno a algunos de los desarrollos de vivienda que se avecinan y. No sólo los proyectos previstos y los proyectos permitidos, sobre los que preguntan explícitamente, sino también algunos de los más importantes. Ideas y lugares donde anticipamos que podrían haber proyectos transformadores sustanciales en la ciudad, como los derechos aéreos sobre Wellington. Así que ese es el tipo de cosas por las que tuvimos que pasar con ellos. algo así como describir y mirar. Entonces compartimos nuestras proyecciones con ellos y nuestras proyecciones nos llevan mucho más lejos en el tiempo que ese lapso original de 15 años. Así que logramos algunos avances significativos allí. Así que creo que, basándose en todo lo que pudimos utilizar como base, no nos quedaremos sin espacio en el momento en que empecemos o incluso en las primeras dos décadas. Um, lo cual es una gran noticia. ¿Alguna otra pregunta sobre eso? Bien, entonces en la fase dos, hay un par de cosas. Así que he estado leyendo mucho y el comité de selección de OPM también ha estado leyendo mucho sobre lo que implica la fase dos. Y esto implica contratar al director de proyecto del propietario. MSBA tiene un proceso muy prescriptivo para eso. Entonces he estado leyendo sobre ese proceso. El primer paso es redactar un RFS. Veremos eso en sólo unos minutos. Y luego tendrán que revisar que les toma un par de semanas revisarlo y luego nos darán luz verde para seguir adelante y publicarlo. Tiene que ser publicado. Tenemos que hacer una visita al sitio. Recibiremos respuestas y. y luego reduzca la lista a una lista corta, entreviste a los candidatos y haga una selección. Una vez que hacemos una selección, negociamos el precio. En ese momento, eso no es parte del proceso RFS. Sucede después, lo cual fue una sorpresa para mí. Esas son la mayoría de las RFP en las que trabajo en mi mundo. Son como dos cosas que suceden al mismo tiempo. Um, pero este proceso es un poco diferente y, una vez que hemos hecho nuestra selección y hemos hecho esas negociaciones, tenemos que llevar a nuestro seleccionado a un panel de revisión y ellos tienen que darnos luz verde para esa selección. Entonces, existe la posibilidad de que esas reuniones del panel de revisión se realicen mensualmente y nuestro objetivo es. La reunión de junio estará lista y lista para obtener su aprobación. Para que podamos seguir adelante. Una vez que esté a bordo, trabajamos para contratar al diseñador, que es el arquitecto, para que podamos prepararnos para comenzar el estudio de viabilidad. Así que esa es la trayectoria de esta siguiente fase: diseñador y luego llegamos a las cosas divertidas. Pero espero contar con la OPM porque ayudarán a gestionar algunas de las cosas que estamos haciendo aquí como comité, algunas de las actividades de divulgación y ese tipo de cosas. Así que lo esperaremos con ansias. ¿Alguna pregunta sobre el proceso de la fase 2? Bueno. Voy a compartir mi pantalla si se me permite hacerlo, Dr. Cushing. Estás listo para irte. Gracias. Y voy a abrir esta plantilla RFS. Creo que un par de cosas que hay que saber sobre esta plantilla es que se debe utilizar esta plantilla. Esto es parte del proceso y el requisito de MSBA. Y han hecho un trabajo bastante bueno al poder describir qué es lo que están pidiendo a las comunidades que brinden su opinión. Es un poco difícil mirar este documento porque está en modo de seguimiento de cambios. Entonces si eso. Te vuelve un poco loco. Pido disculpas. Ese es también un requisito para que puedan encontrar rápida y fácilmente los cambios que hemos realizado. Entonces. Aquí está nuestro RFS, hay una gran cantidad de información preliminar aquí y luego llegamos a la reunión real. Como pueden ver, todo lo que está en negrita y cursiva es donde nos piden que proporcionemos aportes y todo lo que está tachado y completado con comentarios y seguimiento de cambios que fueron el resultado del trabajo que hizo el Subcomité de Selección de OPM. Entonces esta introducción es obviamente muy repetitiva. Estamos diciendo que esto es Medford, esto es Medford High School, ese tipo de cosas. Entonces esos cambios se han hecho. Y luego está la otra cosa de la que se nos pide que hablemos aquí en esta introducción. Ups, lo siento. Um, son más o menos lo que creemos que podría ser el costo total del proyecto y esto es. Una estimación, y creo que es un esfuerzo para comprenderlo. ¿Qué tan grande creemos que podría ser el alcance de esto? Y así, el comité de selección de la OPM identificó entre 200 y 600 millones como un rango muy amplio. Es un rango amplio porque hay muchas cosas desconocidas en este momento. También es una gama muy amplia porque cualquier cantidad de soluciones podrían ser viables para nosotros y aún no lo sabemos. Cuál de esas soluciones, desde construir algo completamente nuevo hasta renovar sustancialmente lo que tenemos, todavía no sabemos cómo se desarrollará. Y para eso está el centro de viabilidad. Entonces. Esto es lo que se nos ocurrió y, para mí, es sólo una señal para aquellas personas que están viendo eso. Entendemos que podría haber varias soluciones aquí y las estamos. Querer e interesarse en explorar todos los antecedentes es la siguiente sección y dejaré esto solo para que usted lo lea y con gusto lo leeré en voz alta para brindar un poco de información sobre los antecedentes de este proyecto. La ciudad de Medford, ubicada en el área metropolitana de Boston, es una comunidad dinámica y en crecimiento que pone un fuerte énfasis en la excelencia educativa. El distrito está comprometido a brindar un ambiente de aprendizaje inclusivo e innovador con un enfoque en preparar a los estudiantes para el éxito en un mundo que cambia rápidamente. La escuela secundaria de Medford, fundada a mediados del siglo XX, sirvió como piedra angular de la infraestructura financiera de las comunidades de la ciudad. Sin embargo, con el tiempo, el edificio se ha vuelto cada vez más obsoleto y ya no satisface las necesidades cambiantes de los estudiantes, los educadores o la comunidad en general. Las instalaciones, los sistemas obsoletos, el espacio limitado y la falta de entornos de aprendizaje modernos han llevado a la ciudad a buscar renovaciones y mejoras significativas en el campus de la escuela secundaria. El comité integral de construcción de escuelas está compuesto por un grupo diverso de partes interesadas, incluidos funcionarios electos, funcionarios de la ciudad, representantes del distrito escolar y miembros de la comunidad con diversos orígenes. La misión principal del comité es supervisar la planificación y ejecución del proyecto de la escuela secundaria, asegurando que satisfaga las necesidades académicas, sociales y de seguridad de los estudiantes. El comité ha brindado apoyo para buscar también la expansión de su cartera de programas del Capítulo 74, sus programas de primera infancia y para ubicar conjuntamente el programa actual Curtis-Tufts para aumentar el acceso a las actividades estudiantiles para los estudiantes de Curtis-Tufts. La configuración de grados del distrito incluye las escuelas primarias K-5, las escuelas intermedias 6-8 y la escuela secundaria 9-12. Las instalaciones existentes de la escuela secundaria ahora atienden a aproximadamente 1200 estudiantes y se espera que experimenten un crecimiento futuro. El campus de Medford High School también alberga instalaciones deportivas, espacios para bellas artes y artes escénicas y oficinas administrativas que sirven a la comunidad escolar y a la comunidad en general. El distrito también está buscando la consolidación de nuestra programación para la primera infancia en una sola ubicación para aliviar las preocupaciones de espacio que afectan a las escuelas primarias. Como parte de un esfuerzo continuo para mejorar la infraestructura del distrito, el miembro de las escuelas públicas presentó una declaración de interés a la MSBA, destacando la necesidad de una solución integral para abordar las deficiencias del edificio. El SOI aceptado sirve como referencia para el proyecto actual y describe las áreas clave de preocupación, como la integridad estructural, la accesibilidad, la eficiencia energética y la integración de tecnología. El objetivo del proyecto no sólo es mejorar el entorno de aprendizaje para los estudiantes, sino también garantizar que la escuela pueda servir a la comunidad para las generaciones venideras. Esta solicitud de servicios busca contratar a un gerente de proyecto de propietarios calificado que pueda contribuir al éxito de este proyecto transformador, brindando experiencia y diseño, construcción y gestión de proyectos. El objetivo es crear instalaciones educativas de vanguardia que fomenten la creatividad, la colaboración y la excelencia académica y realizar el proyecto con aportes comunitarios sustanciales de la comunidad en general y específicamente de los estudiantes y el personal que trabajarán, aprenderán y prosperarán en el nuevo edificio. ¿Preguntas o comentarios sobre algo que hayas visto hasta ahora? Suena bien. Bien, pasaremos a la descripción del proyecto, los objetivos y el alcance del servicio tienen algunos detalles pequeños. Eso tuvimos que completarlo y luego se nos pidió que brindáramos información específica sobre la escuela identificada, incluidos, entre otros, los pies cuadrados totales, información del sitio, antigüedad del edificio, componentes históricos del edificio o del sitio, si hubiera condiciones y problemas del edificio, la inscripción en la estructura de grados actual y la inscripción acordada por MSBA. Entonces, en esta sección, hemos agregado información para responder a esa solicitud, que dice que la escuela secundaria de Medford y el complejo de la escuela secundaria técnica vocacional de Medford se construyeron a fines de los años 60 y se abrieron en el otoño de 1970, con permisos de apertura en 20. Hasta 2017, tiene 2 escuelas distintas, Medford High School y Medford Vocational Technical High School en 2017. El comité escolar de Medford votó para fusionar las 2 escuelas en 1 escuela secundaria integral. Pero a pesar de la visión de futuro encaminada a establecer una escuela emblemática que sirva como epicentro de la educación pública para la comunidad, la instalación está diseñada para impartir instrucción en una época pasada, concretamente a principios de los años 70. Los desafíos que plantea su diseño anticuado se han visto exacerbados cada vez con mayor severidad por una infraestructura que va desde el deterioro hasta la inoperable. MPS visualiza a Medford High School como una escuela secundaria integral con una amplia gama de programas académicos y una serie de programas vocacionales sancionados según el Capítulo 74. El antiguo centro de 55 años que alberga MHS es un obstáculo para las condiciones óptimas de aprendizaje. Medford High School actualmente atiende a un total de 1210 estudiantes en los grados 9 a 12. También apoyamos a los estudiantes en transición de proyectos de 18 a 22 años, más del 50 % de nuestros estudiantes de secundaria son estudiantes CTE. Además, el Medford. El programa de Pre-K que incluye 100 estudiantes y una guardería para niños de dos meses a cinco años tiene una matrícula de 74 estudiantes. En conjunto, la matrícula total de estudiantes en NHS es 84. Entonces deberíamos arreglar ese número. Lo arreglaré. La inscripción acordada por el distrito para la proyección de una nueva escuela secundaria en Medford es 3. 1695 de esta cifra 1395 o 9 a 12 estudiantes de secundaria, 200 son estudiantes de prekínder y 100 son estudiantes del programa de atención estatal del distrito. Preguntas sobre esa sección. Bueno. voy a Objetivos del proyecto bajo consideración por el propietario. Entonces, esta sección en realidad fue un lugar donde tuvimos mucha discusión en nuestra reunión del subcomité sobre, por ejemplo, ¿cuáles son las cosas que queremos destacar? Nosotros, por eso hemos hecho esta lista. También, en mi trabajo para ajustar algunas cosas, eché un vistazo a un par de RFS de otras comunidades. Entonces esta lista está muy abierta para. Sugerencias y preguntas, si hay algo más que queramos agregar que ayude a las personas a comprender lo que estamos tratando de hacer. Así que hablamos de la colaboración del Noreste para escuelas de alto rendimiento o del liderazgo del US Green Building Council para la calificación del sistema de calificación de escuelas y el análisis de potencial. Estar en ese ciclo de vida del edificio con energía de 0 costos operativos de operación de la escuela en relación con los presupuestos operativos futuros. Estamos interesados en un método de entrega de CM en riesgo. Potencialmente hemos identificado otros sitios potenciales. Entonces, hay un proceso de investigación que debemos conocer. Um, se requieren ajustes en el sitio para aumentar el número de salidas de la propiedad si un nuevo proyecto permanece en el lugar actual. Entonces, como saben, hay una entrada y una salida de la secundaria de Medford, y eso es algo significativo. Hay un cuello de botella cuando la gente entra y sale del edificio, por lo que nos gustaría analizar eso. Actualizar el estudio y la información sobre el estado existente de los edificios en el sitio de Medford High, incluidos los materiales peligrosos. Entonces, hay muchas cosas que podrían suceder en el campus de las que deben estar conscientes. Proporcionar alternativas de diseño para renovación, renovación de ampliaciones y opciones de nueva construcción para que la escuela secundaria cumpla con las especificaciones educativas del comité de construcción escolar y la MSBA. proporcionar un cronograma, una estimación de los costos de construcción, una estimación de los costos operativos y un análisis de sostenibilidad del ciclo de vida para cada opción. Debido a las limitaciones del distrito, se supone que la escuela funcionará en este sitio durante la duración del proyecto, por lo que es posible que se requiera una fase de construcción y un posible uso de espacio temporal. Luego, bajo ese punto, creo que las otras cosas de las que hemos hablado mucho es que tendremos trabajo adicional que hacer desde una perspectiva de planificación. Garantizar la continuidad del aprendizaje para todos los estudiantes, pero particularmente para nuestros programas vocacionales. Es posible que necesitemos comprar. Modular algo para respaldar este proyecto, dependiendo de lo que suceda y sabemos que eso es algo que quizás debamos considerar. Es posible que necesitemos proporcionar y mantener, ya sabes, necesitaremos proporcionar y mantener un entorno educativo seguro y positivo durante la construcción y luego también buscar a alguien que tenga alguna experiencia en proyectos de construcción de fases. Entonces. Esa es una especie de lista de cosas que se le ocurrió al comité de selección de la OPM. Si hay otras ideas o sugerencias aquí, estaré encantado de aceptarlas.
[Marissa Desmond]: 除了LEED之外，还有另一个类似的认证，称为WELL，W-E-L-L认证，它更全面地审视项目的健康和可持续性，考虑到用户而不仅仅是建筑的可持续性。 所以我认为这也是需要考虑的事情。
[Jenny Graham]: 你好吗，魔理沙？ 是的。 是的。 同意。 完美的。 我添加了这个。
[Phil Santos]: 我在聊天中做了一个小编辑，只是为了突出显示存在风险的 CM 交付方法标记。
[Jenny Graham]: 好的。 让我们来看看。 更新了有风险的 CM 交付方法评估，包括最终建议。 谢谢你，费利佩。 明亮的。
[Libby Brown]: 我会在那里写一条关于降低可持续性的生命周期注释。 我刚刚失去了确切的语言，但是。 嗯，就像生命周期分析与生命周期成本。 分析不同的情况并确定是否有问题。 所以我要开始讨论这个问题。
[Jenny Graham]: 好，太好了。谢谢利比。
[Libby Brown]: 安全的。
[Phil Santos]: 对土地的调整需要增加地产的出口数量，只是从地产到公共道路或类似的东西，类似的小东西。
[Jenny Graham]: 好的。
[Phil Santos]: 谢谢。 所以我会关闭任何可能的替代地点，只是说它是为了建造新的高中设施，只是为了说明替代地点的用途。
[Jenny Graham]: 好吧，谢谢。 还有其他问题吗？ 出色地。 那么，下一个需要我们关注的部分是评估标准。 所以在本节中。 我们也讨论了很多这个问题，你可以看到很多都是来自于此。 你知道，它们来自模板，添加了绿色文本。 我们经常谈论的另一件事是评分标准，选拔委员会将使用它来评分和评估我们收到的所有录取通知书。 还有类似的事情。 我们对如何将其组合在一起的计算是有益的。 不同事物的标准类型的点限制，例如。 我们需要拥有这个，但很可能每个人都有这种能力在更多的点上做更多个性化的事情。 然后。 如果你看一下这个，你会看到一些 10 点的项目。 对我来说，这些都是看起来非常重要的事情。 一直做这项工作的 OPM 可能会有这些东西。 20 分的评分标准有所上升，现在在如何交付这些东西方面存在一些可变性和自由裁量权。 嗯，30分吧。 告诉我们更多一些关于，嗯。 你知道，你完成这些类型项目的整体能力，然后围绕与我们一起工作的关键人员的一些更高的分值也为 40 分。 呃，过去的表现给50分。 正如你所看到的，我从阿灵顿偷了这个，所以我要修复它，梅德福说。 因此，评选委员会认为这种类型的积分分配是有效的，但我很好奇房间里是否有人对此有其他想法或建议，因为现在是实施这种方法的时候了。
[Phil Santos]: 问题是，您可以添加更小的分数，例如 5 或 10 或类似的分数来进行成本评估吗？ 不。
[Jenny Graham]: 到目前为止，我们通过这个过程了解到的是，这些提案并不意味着成本反应。 所以这是我们评估的一个过程。 这是一个基于价值的合同。 一旦你选择了某人，你就进入了与他们谈判并讨论价格的阶段。 也就是说，与此一起交付的一些文件都是 MSBA 的公开测试，并且有充分记录表明我们有一定的 为可行性研究保留的值，我们必须将其分解为OPM的值，设计师的值，配件费用的值。 因此，就我们的范围和预算而言，所有这些都会为人们所熟知，但我的理解是，所有这些定价讨论都是在您首先做出选择之后发生的，这有点不寻常，但这就是这个过程的运作方式。 再见再见。
[Phil Santos]: 我有一个关于更高一点的部分的问题，如果你不介意的话。 在可行性阶段的持续时间等上面，有一句话说，工作分为本合同附件A所列的项目阶段。 我点击了 PDF 的附件 A。 我在本附件中没有看到任何工作、项目的任何阶段。 所以我不知道我是否丢失了它
[Jenny Graham]: 有少数。 是的，你没有输。 它不在那里。 还有一些其他必须由 MSBA 提供的附件目前不在这里，但我们也需要提供它们。 关于评估点和方法还有其他问题吗？ 我知道它非常相似，我需要吸收它。 下一部分将讨论简短的清单并完成您的成本问题。 这就是我认为一旦进入候选名单并进行评估就会发生成本对话的地方。 提案，但这不是这个过程中发生的事情。 基本上，一旦我们确定了候选人的最终名单并邀请他们参加入围面试，衡量标准就是背景调查的质量（30 分）和入围演示的质量（70 分）。 然后您必须在进行成本讨论之前做出选择。 自我们会面澄清此问题以来，我们已根据团队所做的工作对此进行了编辑和更新。 很多都是重复的。 这里的下一个组成部分是委员会成员名单。 所以我们需要说出这些人的名字，并谈谈我们计划做的一些细节。 至于如何制定名单，我们计划进行两个小时的采访，然后我们将如何实际谈判。 价格，这就是为什么我从阿灵顿那里偷来的关于我们将如何做到这一点的内容，但本质上是主席。 审查委员会、NPS 首席财务官、主管和预算总监共同努力，首先与受访者协商费率。 然后。 嗯，其他一切都来自阿灵顿。 嗯，经历了同样的过程。 所以将所有这些结合起来是件好事。 嗯，还有，嗯。 所以这里描述的下一件事是时间表。 因此，此时间表假设 MSBA 从周三起基本上需要两周时间进行审查。 我们花了大约一周的时间才把事情处理好。 呃,从购物的角度来说,我给了我们一周的休息时间,然后我就进行了一系列的活动并尝试着计划。 你会发现这里有一个空间。 这种差距无疑是由于四月假期造成的，因为知道这对人们来说是一个非常困难的时期。 所以我对此感觉很好，特别是因为我们有资格参加的 OPM 审查小组会议要到 6 月 2 日才举行，所以我们有足够的时间来应对 4 月份的假期。 对日程安排有疑问吗？ 好吧，剩下的大部分内容都涉及填写我们采购官员的姓名。 抱歉，菲尔，你有什么问题吗？
[Paul Ruseau]: 那是巴勃罗。 你能退一点吗？ 当然。 与菲奥娜的部分，你有一些东西，我刚刚注意到她的名字后面有它，是的。
[Jenny Graham]: 谢谢。
[Maxwell]: 珍妮，我只是有一些，嗯，我可以关掉，但只是一些后勤工作，嗯，你知道，嗯，我们将如何宣布这一点以及反应将是什么以及诸如此类的事情。 没必要让整个团队都震惊，但我们可以讨论一下。
[Jenny Graham]: 好的，太好了。 还有一个关于认证的问题。 因此，这里有一个问题，我们被问及是否被要求说明我们需要什么认证，我做了一些研究，并与我们的法律顾问进行了交谈。 就是这样。 这与阿灵顿所阐述的非常相似，所以我认为这里没有什么特别具体的要求，而不是询问他们的认证是什么。 所以实际上，如果有人的话我也会这么做。 这个世界上有比我更多的人有任何建议，如果有具体的建议，我很乐意接受这些建议。 出色地。 让我们来看看。 我认为这几乎就是一切改变的原因。 巴勃罗？
[Paul Ruseau]: 向上滚动。 另一个和戴安娜一起的。
[Jenny Graham]: 这非常困难，我喜欢跟上变化，但有时会变得太多。 因此，一旦 MSBA 启动，我们将清理格式和其他所有内容。 我们将为人们提供我们的利益声明。 我们将为您提供我们的教育背景和第 74 章表格。 除了 MSBA 要求的表格和合同外，所有这些东西都将随包装一起提供。 因此，当这个包发布时，所有这些都将随之而来。 仅此而已。 关于本文档还有其他问题吗？ 好吧，我的目标是让我们投票批准修订后的修正案，这样我明天就可以去 MSBA 并与他们一起排队。 在他们将我们转移到下一阶段的前一天，所以我们已上线并准备就绪。 有这样做的动议吗？ 艾米丽？
[Emily Lazzaro]: 非常感慨。 批准动议。
[Jenny Graham]: 好吧，艾米丽批准动议，附议者是？
[Ruseau]: 第二。
[Jenny Graham]: 亚伦？ 我将停止共享以查找我的列表。 让我们看看这里。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 库欣医生。
[Suzanne Galusi]: 是的。
[Jenny Graham]: 约翰·鲍文
[Suzanne Galusi]: 是的。
[Jenny Graham]: 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 利比·布朗。 是的。 玛丽莎·德斯蒙德。 是的。 玛丽亚·多西是的，谢谢你，是的，谢谢你，是的，艾米丽是我们的，是的。 妮可·拉尔夫是的，而且很多。 卢卡斯·普里斯纳缺席。 珍妮·格雷厄姆，是的。 因此，14 人肯定，0 人否定，1 人缺席。 运动过去了。 所以我要把它排队，这样我们就可以继续前进，这是非常令人兴奋的。 我们清单上的最后一件事，当我们工作时，当 OPM 选择小组委员会致力于创建此文档时， 我们就该委员会的规模进行了一些讨论。 目前该委员会共有三名有投票权的成员。 是我、库欣博士和亚伦。 我们委员会中有两名无投票权的成员，我们的采购总监 Fiona Maxwell 和今晚无法出席的 John McLaughlin。 但我们讨论了在这个委员会中再增加一两个人是否有意义。 可能是 2，所以我们可以保留一个奇数，以便调查这一切的小组比现在更大一些。 我认为这个小组的愿景是，在一切都说完、做完之前，该小组将进行所有审查，当然也进行所有评估，以便向该委员会提出建议。 但我认为这将是一项大量的工作。 我特别有兴趣确保我们任命的一些人加入该委员会 就此过程提供建议可能会很好。 你知道，他们可以成为这个团队的很好补充。 因此，小组委员会的建议是在小组中增加 2 名有投票权的成员，或许还有 1 名无投票权的成员，以确保我们对这一真正重要的决定得到足够的关注。 所以我把它带回这个小组，因为这个小组投票支持了它。 最初是委员会，所以我们还需要投票来做出改变。 因此，如果有任何问题或意见，我会打开它。
[Marissa Desmond]: 我认为他。 该委员会显然将出席所有采访。 面试会像工作日那样吗？
[Jenny Graham]: 我认为这将取决于佣金。 因此，我认为无论委员会成员是谁，从现在到播出时间，我们要做的就是确保有时间，并且我们可以确保这些时刻。 但我认为那里有一定的灵活性。 在这个时间线上，我确信这种事情在工作时间之外发生的情况并不少见。 所以我认为我们在这个意义上有一定的灵活性。 只是，你知道，时间表将会是。 即使我们在下班后做，也很快而且很紧。 一切都好。
[Aaron Olapade]: 谢谢。 我没有问题或意见。 显然，我是赞成这一点的投票成员之一。 如果其他人都对这个决定充满信心，我会很乐意将总数从至少三个增加到五个，再加上那个额外的无投票权成员。 我很高兴提名至少一名我认为是一笔宝贵财富的成员。 我知道，当我们讨论谁最适合这个委员会时，我知道您在这一领域的经验对我们许多人来说都很突出。 那么是时候这样做还是应该再等一会儿？ 前进。 因此，如果您愿意，我很乐意提名利比·布朗（Libby Brown）成为投票成员之一。 我的意思是，据我了解，她非常了解这类问题。 然后。
[Jenny Graham]: 因此，有一项动议将利比·布朗（Libby Brown）加入委员会。 第二，第二，玛丽莎。 那里。 小组其他成员对此动议有任何疑问或意见吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 在点名投票之前，请确保 Libby 有时间并且有兴趣。
[Libby Brown]: 我不确定我是否应该发言，但是是的，我很高兴参加。 多年来我与很多 OPM 合作过，所以我很清楚我们在这里寻找什么。
[Breanna Lungo-Koehn]: 太好了，谢谢。
[Jenny Graham]: 嗯，那我就打电话。 伦戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 库欣医生。
[Phil Santos]: 是的。
[Jenny Graham]: 琼·博林。 是的。 玛尔塔·卡布拉尔。 是的。 利比·布朗。 是的。 玛丽莎·德斯蒙德。 是的。 玛丽·多尔西。 是的。 布莱恩·希利亚德。
[Jenny Graham]: 特雷西·基恩. 是的，艾米丽是我们的道德榜样，哦，是的，妮可。 我要去洗手间，是的。 缺席总统珍妮·格雷厄姆（Jenny Graham）是的，14 票赞成，0 票反对，缺席欢迎利比。 谢谢。 因此，我认为我们仍在考虑向该组添加一名额外的投票成员和一名无投票权的成员。 有没有人非常兴奋地举手参与这个过程？ 或者我看到迪尔玛·罗塞夫（Dilma Rousseff）出手，她是无投票权的议员，所以她会占据无投票权的位置。 还有其他人对这个机会感到兴奋吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 没有听到或看到任何人，我们将这名成员命名为卢梭。
[Jenny Graham]: 好吧，卢索成员是由伦戈-科恩市长提名的。 还有第二个吗？
[SPEAKER_05]: 第二。
[Jenny Graham]: 据博士说。 好的，打电话。 伦戈-科恩市长。 是的。 博士。 是的。 库欣医生。
[Jenny Graham]: 约翰·博兰
[Jenny Graham]: 玛尔塔·卡布拉尔。 西姆。 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。
[Jenny Graham]: 布莱恩·希利亚德。
[Jenny Graham]: 特雷西·基恩.
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。 是的。 妮可·莫雷尔. 是的。 艾琳·奥拉帕德。 是的。 卢克·普莱斯缺席珍妮·格雷厄姆是的，所以14场正缺席0，负缺席1迎保罗。 为了团队。 所以我认为也许还需要提名一名有投票权的成员。 我与加鲁西博士进行了一次简短的交谈，询问她是否想成为那样的人。 我想我们很想拥有她，但现在她的任务很满。 因此，Galussi 博士，如果您有任何偏好，我完全愿意听取您的意见。
[Suzanne Galusi]: 不，我的意思是，我很高兴向前迈出一步。 我也想看看是否还有其他人也想有机会参加。 但我非常高兴能够挺身而出并成为该委员会的参与成员。
[Jenny Graham]: 还有其他人愿意给 Galusi 博士一些空闲时间并加入我们吗？
[Maria D'Orsi]: 珍妮，如果我今天早上没看错卢克·普莱斯纳的电子邮件的话，表示有兴趣成为做出这些决定的团队的一员。 所以我不知道他是否是有投票权的成员，但我是这样理解的，他正在提供他的服务。
[Jenny Graham]: 我和卢克有过几次电子邮件往来。 他指的是该文件的创建以及帮助支持该文件的意愿。 所以我没有那样读。 我知道他不能来。 所以我不想让他陷入这样的困境。 他看到了议程。 因此，如果他对此有任何想法，我相信他会让我知道的。 我希望您在沟通和社区参与小组委员会中非常积极。 那时我并不知道我们中间还有几位建筑师。 这是真的吗？ 我想让你陷入困境，布莱恩。
[Brian Hilliard]: 是的，我是最有罪的被告之一。 这可能很有趣，我想我需要更深入一点。 我的意思是，通常，当我参与时，我是在设计方面。 所以，你知道，通常只是更多的结尾。 我并不反对加入你们，但我想我只是需要更深入地挖掘，看看我是否是你们正在寻找的合适人选。 那么也许呢？
[Jenny Graham]: 嗯，我想，在你看来，这是第一次收购。 这是评选委员会。 将会有另一名全职员工来聘请设计师。 因此，也许我们会要求露西博士参与这一过程，并且我们计划改变选拔委员会，让人们休息一下，并在我们雇用设计师时将他们引入。
[Brian Hilliard]: 这样更好吗？ 绝对地。 当然。 再说一次，如果有必要，我很乐意伸出援手，并且显然很乐意为任何需要的人提供帮助。 但我知道自己的能力，所以如果现在有比我更好的人来代替他，我也会很乐意在比赛中换马。
[Marissa Desmond]: 好的，太好了。 议员格雷厄姆. 是的，像布莱恩一样，我很乐意参与建筑师的选择。 与询问 OPM 相比，我更熟悉会被问到的问题和事情。
[Jenny Graham]: 好的，太好了。 好吧，我们希望在几周内雇用你来完成这个过程。 那么，是否有正式提名将 Galusi 博士加入 OPM 遴选委员会呢？
[SPEAKER_05]: 我很乐意提名她。
[Jenny Graham]: 好的，库欣博士推荐的。
[Breanna Lungo-Koehn]: 我会支持你，也许露西博士，如果你想同时和卢克谈谈，也许我们可以随时改变它，如果它能减轻你已经有很多工作时间的话。 所以我支持他，如果你从卢克那里得到积极的结果，我愿意改变这次投票。
[Jenny Graham]: 出色的。 那么，让我们任命加鲁西博士为隆戈-科恩市长。 是的。 加鲁西博士。 是的。 库欣医生。
[Ruseau]: 是的。
[Jenny Graham]: 乔安娜·鲍文。 西姆。 玛尔塔·卡布拉尔。 西姆。 利比·布朗。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 布莱恩·希利亚德。
[Jenny Graham]: 特雷西·基恩.
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉萨罗。
[Jenny Graham]: 妮可·莫雷尔. 是的，还有很多，是的，他们缺席的代价，珍妮格雷厄姆，是的，14 是肯定的，0 是否定的，缺席动议通过了。 嗯，欢迎大家来到委员会。 我将就可用性事宜与您联系，以便我们可以在接下来的几天内设置一些日历块。 嗯，所以我们可以为此，嗯，下一步，下一组步骤做准备。 在提出休会动议之前还有其他问题吗？ 我们将向您发送一份说明，告知您周三的董事会会议结果。 我们还将准备一份委员会向社区发布的新闻稿，希望能带来好消息。 有动议要批准吗？
[Breanna Lungo-Koehn]: 推迟了，抱歉。 暂停。 感谢格雷厄姆总统所做的一切工作。 休会动议。
[Jenny Graham]: 由 Lungo-Koehn 市长提出，并得到 Galusti 博士的支持。 好的，再打一通电话。 伦戈-科恩市长。 是的。 加卢斯蒂医生。 是的。 库欣医生。
[Ruseau]: 是的。
[Jenny Graham]: 乔安娜·鲍文。 西姆。 玛尔塔·卡布拉尔。 西姆。 利比·布朗。 西姆。 玛丽莎·德斯蒙德。 西姆。 玛丽亚·多尔西。 西姆。 瑞恩·希利亚德。
[Jenny Graham]: 特雷西·基恩.
[Jenny Graham]: 艾米丽·拉扎罗。 是的。 妮可·莫雷尔？ 是的。 艾琳·奥拉帕德？
[Unidentified]: 是的。
[Jenny Graham]: 是的。 同意。 卢·普里斯纳缺席。 珍妮·格雷厄姆？ 是的。 14 为肯定，0 为否定。 1 缺席。 会议结束。 谢谢。 大家再见。 1小时10分钟。 非常感谢大家。 谢谢。 让我们继续吧，希望周三好运。 谢谢，珍妮。 谢谢。